„Prvý deň ma moja mama zaviedla sem do škôlky. tvorila sa nám brána, šla som voľky-nevoľky.
Všade bolo plno detí a všetky sa chceli hrať,
hojdať bábu, kresliť kvety, skákať, behať, tancovať.
Teraz sa už do školičky každé ráno ponáhľam,
rýchlo prejdem našou bránou medzi deti k pekným hrám.“
Opäť je tu školský rok a po letných prázdninách sa znova otvorili brány našej materskej školy. Prichádzali do nej deti s rozjasnenými očkami a plné očakávaní. Tí starší sa už určite tešili na svojich kamarátov a na nové dobrodružstvá, ktoré s nimi a svojimi pani učiteľkami zažijú počas školského roka. Tím najmenším sa na ich tváričkách odzrkadľoval strach z nepoznaného a určite sa objavila aj nejaká slzička za mamičkou, či oteckom. V triedach ich čakali usmievavé pani učiteľky, ktoré sa snažili deťom pripraviť prostredie tak, aby sa v materskej škole cítili príjemne a spokojne.
Momentálne materskú školu navštevuje 75 detí, ktoré sú rozdelené do štyroch tried – tri triedy sú s celodennou prevádzkou a jedna s poldennou prevádzkou, ktorú zabezpečuje sedem učiteliek a tri prevádzkové pracovníčky. Prevádzková doba je od 6.30 – 16.00hod.
Trieda SLNIEČOK – 21 detí, p.uč. Klemka Majerčáková a Naďka Kľuchťáková
Trieda VĆIELOK – 21 detí, zástup. riad. Helenka Harmatová a Marcelka Šróbová
Trieda MOTÝLIKOV – 21 detí, p.uč. Zlatka Tunáková a Mgr.Kamilka Šišková
Trieda MOTÝLIKOV(poldenná) – 12 detí, p.uč. Bc,Danka Motyčáková
Prevádzkové pracovníčky - p. školníčka Martinka Tarajová
p. upratovačka Elenka Mišotová
p. kuchárka Olinka Bartošová
Deti z tried Motýlikov navštevujú krúžok anglického jazyka pod vedením pedagóga z CVČ z Trstenej a výtvarný krúžok v ZŠ, ktorý vedie pedagóg zo ZUŠ.
Vlastné ciele a poslanie výchovy a vzdelávania
Naša škola je dlhodobo zapojená do národnej siete škôl podporujúcich zdravie a od roku 1995 má vypracovaný projekt, ktorého cieľom je dosiahnuť zdravý spôsob života u všetkých ľudí, ktorí sú so školou v nejakom vzťahu. K tomu projekt vytvára podmienky predovšetkým v oblasti bezpečnosti a pocitu istoty, vzhľadom k prostrediu a k prostrediu psychosociálnej atmosféry v škole.
Pri plánovaní a napĺňaní projektu vychádzame z faktu, že predškolský vek je najideálnejší na vytváranie základných návykov, vedomosti a správania podporujúceho zdravie. Zároveň je v materskej škole zo všetkých druhov a stupňov škôl najfrekventovanejší a najužší kontakt s rodičmi detí.
Ciele projektu sa stali hlavnou myšlienkou nášho Školského vzdelávacieho programu pod názvom „Zdravá škôlka“.
Logo ŠkVP znázorňuje šťastné a zdravé deti v prírodnom prostredí, slnko – symbol života, včielku – symbol zdravia a motýľa – symbol pohybu. Tieto symboly sú zároveň označením tried :
Trieda SLNIEČOK, Trieda VČIELOK, Trieda MOTÝLIKOV.
Cieľom Školského vzdelávacieho programu „Zdravá škôlka“ je:
Vytvárať podmienky pre pohodu a zdravie
prostredie stimulujúce osobnostný rozvoj detí
vzťahy medzi učiteľkami a deťmi, učiteľkami a rodičmi,
zamestnancami navzájom,
prosociálny výchovný štýl,
prepojenie učiva so skutočným životom a zavádzanie do praxe,
netradičná spolupráca s rodičmi (dni otvorených dverí, športové
popoludnia, vydávanie časopisu, dni tvorivosti )
Výchova k zdravému životnému štýlu :
zvyšovať fyzickú zdatnosť,
otužovať sa vzduchom, slnkom, vodou,
venovať pozornosť problematike závislosti nielen na drogách,
alkohole a fajčení, ale aj na sledovaní televízie, hraní počítačových
hier a sladkostiach,
dodržiavať pitný režim,
konzumovať ovocie a zeleninu,
spolupracovať s dentálnym hygienikom, detským pediatrom,
dodržiavať zásadu zdravej výživy
Ochrana a tvorba životného prostredia:
utvárať pozitívny vzťah k prírodnému a spoločenskému prostrediu,
prebúdzať environmentálne cítenie, myslenie a rozvíjať elementárne
ochranárske postoje, vedomosti a zručnosti,
vnímať krásu a význam prírody, žiť v súlade s jej zákonitosťami,
poznávať zákonitosti prírody pomocou jednoduchých pokusov,
rozširovať spoluprácu s rodičmi, sponzormi a inštitúciami pri
zabezpečovaní zdravého životného prostredia vôbec.
Školský vzdelávací program podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja ich schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie a pripravenosť na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.
Napomáhajú k tomu inovačné a interaktívne metódy, metódy zážitkového učenia, bádateľské metódy a metódy projektu ORAVA IOWA ( ranný odkaz, ranný kruh, slovná banka, čítanie a tvorenie kníh s predikciou, obrázkovo-pojmové mapovanie a pod.).
Deti sa v našej materskej škole vzdelávajú rôznymi aktivitami, ktoré vychádzajú z cieľov a edukačného plánu nášho Školského vzdelávacieho programu „Zdravá škôlka“.
Tento vzdelávací program je k nahliadnutiu vo vstupných priestoroch našej materskej školy.