Ako na stredné školy
Výročná správa výchovného poradcu za šk. r. 2025/2026
ZŠ s MŠ Zuberec
Výročná správa výchovného a kariérového poradcu za školský rok 2025/2026
Vypracoval: Mgr. Jana Medvecká
Úvod
Činnosť výchovného a kariérového poradcu v školskom roku 2025/2026 bola realizovaná v súlade s plánom práce školy a platnou legislatívou. Hlavným cieľom bolo poskytovať odbornú pomoc a poradenstvo žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom v oblasti výchovy, vzdelávania, prevencie a profesijnej orientácie žiakov. Významná pozornosť bola venovaná podpore duševného zdravia, prevencii rizikového správania a úspešnému smerovaniu žiakov pri výbere ďalšieho štúdia.
Oblasť výchovného poradenstva
Na začiatku školského roka bol vypracovaný plán práce výchovného poradcu, podľa ktorého sa realizovali jednotlivé aktivity počas celého školského roka. Výchovný poradca pravidelne spolupracoval so školským podporným tímom, ktorého členmi boli špeciálny pedagóg, koordinátor prevencie, výchovný poradca a pedagogickí asistenti. Počas školského roka sa uskutočnilo viacero pracovných stretnutí školského podporného tímu, ako aj spoločné stretnutia s pedagogickými zamestnancami školy s cieľom koordinovať podporu žiakov a riešiť aktuálne výchovno-vzdelávacie problémy.
Výchovný poradca sa pravidelne zúčastňoval metodických stretnutí výchovných poradcov organizovaných Centrom poradenstva a prevencie Tvrdošín. Získané poznatky boli následne využívané pri práci so žiakmi a rodičmi.
V rámci preventívnych aktivít bola realizovaná prezentácia školského podporného tímu pod názvom „V čom ti môže pomôcť ŠPT“, prostredníctvom ktorej boli žiaci oboznámení s možnosťami pomoci v škole. V spolupráci s Regionálnym úradom verejného zdravotníctva Dolný Kubín boli uskutočnené preventívne programy „Stomatohygiena – ochrana zúbkov pred zubným kazom“ pre žiakov 2. ročníka a „Pyramída zdravej výživy“ pre žiakov 4. ročníka.
Školský podporný tím zrealizoval workshop „Deň bez bariér“ pre žiakov 4. a 5. ročníka, ktorého cieľom bolo rozvíjať toleranciu, empatiu a rešpekt voči osobám so zdravotným znevýhodnením. Žiaci sa aktívne zapojili aj do aktivít pri príležitosti Dňa ticha a svetového dňa Downovho syndrómu.
Významnou aktivitou bol preventívny program „Trojo dverí k pomoci – nie som na to sám“, realizovaný v 5. až 9. ročníku. Program bol zameraný na posilňovanie povedomia žiakov o možnostiach vyhľadania pomoci pri riešení osobných problémov. Pre žiakov 7. ročníka bola pripravená aktivita „Ako zvládať stres“, zameraná na rozvoj stratégií zvládania záťažových situácií. V siedmom ročníku bol zároveň realizovaný preventívny program „Chuť žiť“, ktorého cieľom bolo zvýšiť informovanosť žiakov o poruchách príjmu potravy, podporiť pozitívny vzťah k vlastnému telu a posilniť zdravý životný štýl.
Počas celého školského roka bola poskytovaná individuálna poradenská činnosť žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom pri riešení výchovných, vzdelávacích a osobnostných problémov žiakov.Oblasť kariérového poradenstva
V oblasti kariérového poradenstva bola pozornosť zameraná predovšetkým na profesijnú orientáciu žiakov a pomoc pri výbere ďalšieho štúdia. V spolupráci s Centrom poradenstva a prevencie Tvrdošín bol pre žiakov 9. ročníka realizovaný program „Profesijná orientácia žiakov“, ktorého súčasťou bolo aj individuálne vyhodnotenie výsledkov za účasti rodičov, žiakov, odborných zamestnancov CPP a výchovného poradcu.
Žiaci 8. ročníka sa zúčastnili programu „Poradenstvo hrou“, zameraného na poznávanie vlastných schopností, záujmov a profesijných predpokladov. Po ukončení programu boli uskutočnené individuálne konzultácie s rodičmi a odbornými zamestnancami CPP.Počas celého školského roka boli rodičom a žiakom prostredníctvom systému EduPage poskytované informácie o dňoch otvorených dverí stredných škôl, burze stredných škôl a ďalších možnostiach štúdia. Výchovný poradca poskytoval rodičom a žiakom odbornú pomoc pri vypĺňaní elektronických prihlášok na stredné školy, kontroloval správnosť údajov a zabezpečoval administratívne úkony súvisiace s prijímacím konaním.
V rámci kariérového vzdelávania boli realizované aktivity zamerané na poznávanie sveta práce vo viacerých ročníkoch. Žiaci sa zapájali do aktivít zameraných na remeslá, poznávanie povolaní rodičov, finančnú gramotnosť a profesie súvisiace s každodenným životom. Súčasťou aktivít boli aj návštevy knižnice, pošty a pekárne, ako aj zážitkové aktivity spojené s pečením medovníkov a oblátok. Tieto aktivity prispeli k rozvoju kariérového povedomia žiakov už od primárneho vzdelávania. Od druhého ročníka až po ôsmy ročník bolo výchovnou poradkyňou realizované kariérne poradenstvo formou diskusií, kariet, testov, videí, kvízov a hravých aktivít.Výchovný poradca sa zároveň zúčastnil odborných webinárov a školení zameraných na aktivizujúce metódy pri výbere strednej školy a na elektronické prihlasovanie žiakov.
V marci deviataci podávali spolu so zákonnými zástupcami prihlášky na stredné školy prostredníctvom portálu – eprihlasky.sk. Následne boli prihlášky skontrolované a v súlade s legislatívou odoslané na príslušné stredné školy. Žiaci V.T. a K.F. boli prijatí na SŠ až po prijímacích skúškach v 2. kole.
ŠTATISTIKA UMIESTNENIA ŽIAKOV JEDNOTLIVÝCH TRIED ZŠ
podľa dĺžky štúdia
Trieda
4 – a viacročné odbory
3- ročné odbory
2- ročné odbory
SPOLU
Prijatí
z toho
gymn.
Prijatí
Prijatí
Prijatí
5.A
x
x
x
x
x
8.ročník
x
x
x
x
x
9.A
16
5
x
x
16
9.B
17
4
x
x
17
Spolu
33
9
x
x
33
Záver
Činnosť výchovného a kariérového poradcu počas školského roka 2025/2026 významne prispela k podpore zdravého psychosociálneho vývinu žiakov, rozvoju ich sociálnych kompetencií, prevencii rizikového správania a úspešnému rozhodovaniu o ďalšom štúdiu. Pozitívnym prínosom bola intenzívna spolupráca s rodičmi, školským podporným tímom, Centrom poradenstva a prevencie Tvrdošín, Regionálnym úradom verejného zdravotníctva Dolný Kubín a ďalšími externými partnermi.
Odporúčania do ďalšieho školského roka
V nasledujúcom školskom roku odporúčame pokračovať v systematickej práci školského podporného tímu a naďalej posilňovať preventívne aktivity zamerané na duševné zdravie žiakov. Pozornosť je potrebné venovať najmä prevencii rizikového správania, podpore zdravého životného štýlu a rozvíjaniu sociálno-emocionálnych kompetencií žiakov.
V oblasti kariérového poradenstva odporúčame rozšíriť spoluprácu so strednými školami, zamestnávateľmi a odbornými inštitúciami, podporovať zážitkové formy kariérového vzdelávania a realizovať exkurzie do pracovného prostredia. Zároveň je vhodné pokračovať v individuálnych konzultáciách so žiakmi a rodičmi a zabezpečiť pravidelné informovanie o možnostiach ďalšieho štúdia.
Odporúča sa tiež pokračovať v realizácii preventívnych programov a pravidelne monitorovať potreby žiakov s cieľom zabezpečiť včasnú a efektívnu pomoc.
V Zuberci, dňa 23.06.2026